MATERIAL DE APOIO EJA - 1º TMs e 2º TMs - VACINAS

ANALISE AS INFORMAÇÕES E RESPONDA AS QUESTÕES REFERENTES, CLICANDO NO LINK ABAIXO,
RESPONDA-AS ATÉ DIA 06/05/2020

LINK PARA QUESTIONÁRIO: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWRVNTB1F5vljFY3UiOBT4VSvo0w7OaUtBzTbdAQFIyAVUuA/viewform?usp=sf_link

MATERIAL DE APOIO ÁS AULAS DO EJA - 1ª E 2ª SÉRIES

O primeiro assunto trabalhado na aula no Centro de Mídias foi Nutrientes, segue as atividades sobre este assunto.

RESPONDA O QUESTIONÁRIO DO LINK ABAIXO DO CONTEÚDO ATÉ O DIA 05/5 identificado com nome e turma

Leia o texto abaixo e preste atenção na tirinha antes de responder às questões. 

Colesterol alto em crianças e adolescentes

Você sabia que pessoas magras também podem ter colesterol alto? Não são só as pessoas acima do peso que correm esse risco não. E mais: crianças e adolescentes também podem ser vítimas desse mal e não só os adultos. É entre eles (os pequenos) que o colesterol alto assusta. Como prevenir isso? Só com alimentação correta Tem criança hoje em dia que já sabe como cuidar da saúde. Em um colégio em São Paulo, os alunos com idade entre 10 e 14 anos estão acostumados a ter uma alimentação balanceada. Na hora do lanche, as frutas estão em seus cardápios. E eles não pensam duas vezes... Segundo Stella Reis, orientadora pedagógica, já faz quatro anos que eles adotaram essa prática. O consumo de frutas entre os adolescentes aumentou muito. Isso se deve ao hábito, criado ainda na educação infantil. Uma vez por semana, as crianças têm lanche coletivo dentro da sala de aula. Tem fruta, pãozinho integral, cereais e suco natural. Balas, doces e refrigerantes são proibidos. As regras são aceitas por todos. Todo esse cuidado é para ensinar hábitos alimentares saudáveis e evitar a obesidade e o colesterol alto, que têm sido cada vez mais frequentes entre crianças e adolescentes. A pediatra e nutróloga Fernanda Luísa Ceragioli destaca que o colesterol, entretanto, é uma gordura importantíssima no nosso corpo. O problema é quando o nível de colesterol está inadequado. O corpo produz naturalmente dois tipos de colesterol: o HDL e o LDL. Não podemos ter um LDL muito alto e nem o HDL baixo. As causas para o aumento do colesterol são diversas: herança familiar, vida sedentária, tabagismo precoce e dieta muito rica em gorduras, presentes em guloseimas, salgadinhos, bolachinhas e muitos outros pecados. O colesterol alto não é a maior preocupação dos adolescentes. A maioria deles não deixa de comer por causa da saúde, mas por causa da beleza, da estética. Outro dado importante é que o alto consumo de frituras e de guloseimas, chocolates e balas e pouca ingestão de verduras e frutas – alimentos que têm fibras, vitaminas e minerais – geram obesidade. Frutas e verduras abaixam o nível do colesterol ruim. A alimentação é a base para uma vida saudável!

(Adaptado de: http://maisvoce.globo.com/MaisVoce/0,,MUL479718-10344,00.html)

O LINK ABAIXO POSSUI QUESTÕES REFERENTES AO CONTEÚDO LIDO POR VOCÊ . 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjMtLaMlGr_1ethKTrQScY8OQmqznngF0dCpGSmGnb_sFKIw/viewform?usp=sf_link

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO DO AVAEFAP.

LEIA E INTERPRETE O TEXTO

AGORA RESPONDA O QUESTIONÁRIO DO LINK ABAIXO:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdIyMjZ50go8tH0c10HYkwH3xbjmiGXwdw4b51_jvXiwGKxmQ/viewform?usp=sf_link

         2ª Provinha de 1ª Série- Ensino Médio

Coloque (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as alternativas Falsas.

1 - (   ) se as larvas de uma espécie de borboletas, conseguem comer as folhas de maracujá, gênero passiflora, é porque essas larvas pertencem as relações interespecíficas.

2 - (   )  Nas relações harmônicas, há prejuízos para os envolvidos, por isso recebe o nome de positivas.

3 - (   ) As relações desarmônicas, pelo menos um dos envolvidos é prejudicado.

4 - (   ) O inseto louva-a-deus se alimenta de borboleta, por isso recebe dá-se o nome de relação interespecífica desarmônica.

5 – (   ) Podemos dizer que Mutualismo não é uma associação de duas espécies. E ambas não se beneficiam umas com as outras.

6- (   ) As bactérias do gênero Rhizobim, juntamente com as raízes do feijão, fazem mutualismo no ciclo do nitrogênio, pois estas ajudam para a síntese de aminoácidos nessa leguminosa.

7 – (   ) As anêmonas presas ás conchas abandonadas, o caranguejo Paguru vive dentro dessas conchas, ambos se beneficiam, pois fazem parte de uma associação mutualística.

8 – (   ) O termo comensalismo não designa relações alimentares em que uma espécie se beneficia dos restos alimentares do outro.

9 – (   ) O Epifitísmo é um tipo de comensalismo em que as epífitas (orquídeas), não usam as árvores apenas como suporte, sem lhe causar prejuízo, e são parasitas.

10 – (   ) Se as rêmoras obtém energia e proteção ao aderir a superfície do tubarão, portanto estes podem ataca-las, sem se benefícios.

11 – (   ) Cnidários, corais, esponjas, são espécies que se mantém ligadas entre si, podemos dizer que vivem em colônias.

12 – (   ) Ferormônios são substâncias químicas que certas espécies liberam para manter a união dos indivíduos numa sociedade, principalmente os insetos.

13 – (   ) O Zangão se desenvolve a partir de óvulos não fecundados, isso ocorre num fenômeno denominado partenogênese.

14 – (   ) A competição não diz respeito à lutas pela conquista do território, ou conquista de parceria para a reprodução.

15 – (   ) Quando um animal defende o seu território contra outros indivíduos de mesma espécie, como em época de reprodução, isso consiste em territorialidade de competição intraespecífica.

16 – (   ) A delimitação de território é uma condição importante para o acasalamento, já que o macho sem território não se reproduz.

17 – (   ) A predação não diz respeito a uma relação ecológica em que o predador não se alimenta de uma presa.

18 – (   ) Podemos dizer que nos endoparasitas se encontram os piolhos, as pulgas e sanguessugas?

19 – (   ) As epidemias aparecem bruscamente, muitos desses casos de infestação se alastram pela população.

20 – (   ) Do fungo Penicilium notatum , se faz o antibiótico (penicilina), na qual impede a multiplicação de bactérias amensais e as mata, isso recebe o nome de amensalismo.

1º ENSINO MÉDIO - NOSSA PROVINHA SOBRE A CADEIA ALIMENTAR

AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA

NOME:                                                                        Nª          SÉRIE             DATA:   /    /      . 

1 -COLOQUE ( V) PARA AS ALTERNATIVAS VERDADEIRAS E (F) PARA AS ALTERNATIVAS FALSAS:

a-   a-   (    ) Decompositores são autotróficos, produtores são heterotróficos e consumidores são autotróficos.

b-     b-  (    )  Produtores são autotróficos, consumidores são heterotróficos e decompositores são heterotróficos.

     C - (   ) Os diversos organismos existentes ocupam diferentes níveis tróficos em diferentes cadeias alimentar,  a)onde há capim, vaca e homem, e b)onde há algas, caramujo, peixe e homem, o homem é consumidor secundário e consumidor primário.

d- (   ) Ecossistemas são homogêneos e característicos de uma região, formando uma extensa área de vida.

e- (   ) Biomas são conjuntos de ecossistemas homogêneos e característicos de uma região, formando extensa área de vida.

f- (   ) Os oito biomas agrupados com a finalidade de compreender melhor, os principais: Taiga, Deserto, Geleira, Savanas e Cerrados, Florestas Tropical. Estepes e Campo, Floresta Temperada e Tundra.

G –(   ) É considerado a Mata Atlântica o bioma  mais extenso do território brasileiro.

h- (   ) Geleiras e Tundra  são os biomas que ocupam as regiões próximas aos polos da Terra.

i- (   ) As características de seus indivíduos  não permitem a sobrevivência e o sucesso de uma espécie em determinado ambiente.

J (  ) Para que os seres vivos consigam vantagem e sobrevivência no ambiente, as características do ser vivo  são muito importante.

k- (   ) Devido as grandes modificações por motivos naturais ou ação humana, houve grande alteração na temperatura, na disponibilidade de luz, oxigênio, água e alimento, não serão ameaçadas as espécies nesse ambiente.

l- (   ) O uso indiscriminado de antibióticos, seleciona bactérias, e as fazem resistir a esses medicamentos, surgindo ‘’ superbactérias’’, que não podem ser combatidas com os antibióticos atuais.

m - (   ) Autótrofos são representados por seres fotossintetizantes, dentre eles estão as plantas e as algas.

n-  (   ) a seta direcionada para um ser vivo,  representada em uma cadeia alimentar, não indica que o primeiro serve de alimento para o que está sendo indicado.

O – (   ) Seres vivos produtores, num processo de fotossíntese, utiliza energia luminosa do Sol, água e gás carbônico, para produzirem o próprio alimento.

p- (   ) Os onívoros estão entre os seres vivos que se alimentam de outros organismos, inclusive são também decompositores.

q- (   ) Os seres onívoros, também estão incluídos os seres humanos, precisam variar os tipos de alimento para garantir todos os nutrientes necessários.

r- (   ) A glicose além de fornecer energia  à planta e manter suas funções vitais, também podem ser transformada em amido ( um açúcar que não se dissolve em água) e armazenada como reserva nutritiva em milho, cenoura, mandioca e batata- inglesa.

S – (   )  A fotossíntese não permite a sobrevivência de todos os outros seres vivos que se alimentam de plantas ou de animais, através da cadeia alimentar.

T – (   ) O fato de um mesmo organismo alimentar se de diferentes seres vivos. Ou servir de alimento para diversos outros, permite que na ausência de determinado alimento, seja possível substituí-lo por outro, diz respeito a uma teia alimentar.

Boa sorte!

ÁGUA - DESENHO ANIMAÇÃO

INFORMAÇÕES OBJETIVAS SOBRE A ÁGUA, O CICLO, OS CUIDADOS PARA MANTER O NOSSO LÍQUIDO MAIS PRECIOSO.

O CICLO DA ÁGUA