FOTOSSÍNTESE- AULA EJA - 1º TM e 2º TM-

Acompanhe o conteúdo, Interprete-o e responda as questões que estarão disponíveis abaixo do conteúdo.

Esta atividade deve ser respondida no link de questionário até a data: 25/05/2020

A FOTOSSÍNTESE
-Realizada pelos produtores (plantas e algas cianofíceas);
-É um processo químico;
- Transforma substâncias químicas mais simples em outras mais complexas;
- Depende da Energia Luminosa;
-Ocorre nos cloroplastos (onde se localiza a clorofila).
Os  Reagentes da Fotossíntese são: Água  (H2O), Dióxido de carbono (CO2) e Energia Solar.
Os produtos são: Gás o,xigênio (O2) e Glicose (C6 H12 O6).
O gás oxigênio é considerado um subproduto da Fotossíntese, pois é eliminado pela planta ao final do processo.
DESTINOS:
-Armazenar substâncias de reserva;
-Parte das substâncias orgânicas são modificadas para compor o corpo da planta;
- E como fonte de Energia.

ALGUMAS BACTÉRIAS: 

 Sintetizam matéria orgânica por processo quimiossíntese (que é realizada por compostos orgânicos: a glicose e mais duas substâncias utilizadas para a síntese, que é a água e o dióxido de carbono). 

DIFERENÇAS: Fotossíntese - Realizada à custa de Energia Luminosa; e       

Quimiossíntese-  A Energia é obtida por oxidação das substâncias inorgânicas.

OXIDAÇÃO:  As reações químicas são realizadas com transferência de elétrons, e pode ser por reação oxido-redução (perda de elétrons- oxidação);

Redução- (ganha elétrons).

Pode ser com participação de Oxigênio e 

Também sem a participação de Oxigênio

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TRANSPORTE DE MEMBRANA - AULA PARA - EJA - 1ºTM E 2TM

Acompanhe o conteúdo, Interprete-o e responda as questões que estarão disponíveis abaixo do conteúdo.

Esta atividade deve ser respondida no link de questionário até a data: 18/05/2020

COMO A MEMBRANA CONTROLA A ENTRADA E SAÍDA DA ÁGUA NA CÉLULA?

Através do processo de OSMOSE

Ocorre quando as moléculas de água estão no meio  de maior concentração, estas tendem a migrar-se para o meio de menor concentração.

TRANSPORTE ATIVO DE MEMBRANA:

É realizado por PROTEÍNAS TRANSPORTADORAS de membrana;

-Estas proteínas são responsáveis por levar solutos do meio menos concentrado para o meio de maior concentração;

- Portanto: para o funcionamneto dessas proteínas transportadoras, a célula despende Energia;

- Quando ocorre diferença de Concentração interna de potássio (K+) no interior da célula, e para regular é preciso entrar em ação as proteínas transportadoras, com gasto de Energia.

- Então teremos que: Iguala-se as Concentrações dos íons (Na+) Sódio e (K+) Potássio, com a ação das proteínas Transportadoras;

- Portanto: Para manter a diferença de Concentração, as proteínas transportadoras com gasto de Energia, bombeiam rapidamente os íons Sódio  para o meio extracelular, e o íon Potássio para o Citoplasma, desequilibrando as Concentrações;

-Essas proteínas são conhecidas como Bombas de Sódio e Potássio (K+).

TRANSPORTE ATRAVÉS DE ENDOCITOSE E EXOCITOSE

ENDOCITOSE:  Incorpora materiais.

EXOCITOSE: Elimina resíduos.

A ENDOCITOSE tem 2 tipos:

FAGOCITOSE  e        PINOCITOSE

FAGOCITOSE: Realizada por organismos unicelulares. 

Ex: a Ameba ( este ser vivo emite pseudopodes para englobar o alimento ( pode ser partículas grandes) ou outro microorganismo ou bactéria.

As células de Defesa fagocitam bactérias, destruindo-as num processo de defesa da nossa saúde, são responsáveis pelos macrófagos e certos glóbulos brancos do sangue. Ex: os Neutrófilos.

PINOCITOSE

A célula ingere moléculas menores dissolvidas em água.

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MEMBRANA CELULAR - AULA VIRTUAL EJA 1º TM E 2ºTM

BIOLOGIA – PROFa Cida Fernandes

Acompanhe o conteúdo, Interprete-o e responda as questões que estarão disponíveis abaixo do conteúdo.

Esta atividade deve ser respondida no link de questionário até a data: 18/05/2020

A CÉLULA :  Formam os organismos (maioria dos seres vivos); Delimitada por um envoltório fino; Podem ser eucarióticas; podem ser procarióticas.

CÉLULAS EUCARIÓTICAS: Constituída de membrana celular; citoplasma e núcleo;

CÉLULAS PROCARIÓTICAS: Não apresenta envoltório nuclear (carioteca), nem estruturas membranosas em seu interior.

As células procarióticas em corte transversal apresenta : Parede celular, Ribossomos, Membrana plasmática, citoplasma e nucleóide.

CÉLULA EUCARIÓTICA HUMANA: Apresenta:  Membrana plasmática, Citoplasma, Núcleo organizado onde guarda o DNA (características hereditárias),  organelas: (Centríolos: responsável no momento de divisão da célula), Retículo endoplasmático  Granuloso: Participa da síntese de proteínas; Reticulo Endoplasmático não Granuloso: Participa na formação de lipídios; Complexo Golgiense: Produz certos açúcares, modifica e armazena proteínas e outras substâncias, realizam secreção celular por meio de vesícula que saem da célula; Ribossomos: Sintetizam proteínas; Lisossomos: Digestão intracelular; Mitocôndria: Responsável pela respiração celular, liberam  Energia para as necessidades da célula.

CITOPLASMA: 

Fica entre a membrana celular e o núcleo; constituído por  material gelatinoso, também chamado de hialoplasma ou citosol.

- Rico em água, sais minerais. proteínas, açúcares, etc. Alí se encontram as várias estruturas, com suas  funções para sobrevivência tais como: nutrição,  respiração e armazenamento de substância.

A MEMBRANA PLASMÁTICA:

-Película fina que envolve toda a célula;

-Permeabilidade seletiva;

-Controla a entrada e saída de substância da célula;

- É envoltório celular;

- É lipoprotéica (lipídios e proteínas);

- Proteínas receptoras através dos poros.

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MATERIAL DE APOIO EJA - 1º TMs e 2º TMs - VACINAS

ANALISE AS INFORMAÇÕES E RESPONDA AS QUESTÕES REFERENTES, CLICANDO NO LINK ABAIXO,
RESPONDA-AS ATÉ DIA 06/05/2020

LINK PARA QUESTIONÁRIO: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWRVNTB1F5vljFY3UiOBT4VSvo0w7OaUtBzTbdAQFIyAVUuA/viewform?usp=sf_link

MATERIAL DE APOIO ÁS AULAS DO EJA - 1ª E 2ª SÉRIES

O primeiro assunto trabalhado na aula no Centro de Mídias foi Nutrientes, segue as atividades sobre este assunto.

RESPONDA O QUESTIONÁRIO DO LINK ABAIXO DO CONTEÚDO ATÉ O DIA 05/5 identificado com nome e turma

Leia o texto abaixo e preste atenção na tirinha antes de responder às questões. 

Colesterol alto em crianças e adolescentes

Você sabia que pessoas magras também podem ter colesterol alto? Não são só as pessoas acima do peso que correm esse risco não. E mais: crianças e adolescentes também podem ser vítimas desse mal e não só os adultos. É entre eles (os pequenos) que o colesterol alto assusta. Como prevenir isso? Só com alimentação correta Tem criança hoje em dia que já sabe como cuidar da saúde. Em um colégio em São Paulo, os alunos com idade entre 10 e 14 anos estão acostumados a ter uma alimentação balanceada. Na hora do lanche, as frutas estão em seus cardápios. E eles não pensam duas vezes... Segundo Stella Reis, orientadora pedagógica, já faz quatro anos que eles adotaram essa prática. O consumo de frutas entre os adolescentes aumentou muito. Isso se deve ao hábito, criado ainda na educação infantil. Uma vez por semana, as crianças têm lanche coletivo dentro da sala de aula. Tem fruta, pãozinho integral, cereais e suco natural. Balas, doces e refrigerantes são proibidos. As regras são aceitas por todos. Todo esse cuidado é para ensinar hábitos alimentares saudáveis e evitar a obesidade e o colesterol alto, que têm sido cada vez mais frequentes entre crianças e adolescentes. A pediatra e nutróloga Fernanda Luísa Ceragioli destaca que o colesterol, entretanto, é uma gordura importantíssima no nosso corpo. O problema é quando o nível de colesterol está inadequado. O corpo produz naturalmente dois tipos de colesterol: o HDL e o LDL. Não podemos ter um LDL muito alto e nem o HDL baixo. As causas para o aumento do colesterol são diversas: herança familiar, vida sedentária, tabagismo precoce e dieta muito rica em gorduras, presentes em guloseimas, salgadinhos, bolachinhas e muitos outros pecados. O colesterol alto não é a maior preocupação dos adolescentes. A maioria deles não deixa de comer por causa da saúde, mas por causa da beleza, da estética. Outro dado importante é que o alto consumo de frituras e de guloseimas, chocolates e balas e pouca ingestão de verduras e frutas – alimentos que têm fibras, vitaminas e minerais – geram obesidade. Frutas e verduras abaixam o nível do colesterol ruim. A alimentação é a base para uma vida saudável!

(Adaptado de: http://maisvoce.globo.com/MaisVoce/0,,MUL479718-10344,00.html)

O LINK ABAIXO POSSUI QUESTÕES REFERENTES AO CONTEÚDO LIDO POR VOCÊ . 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjMtLaMlGr_1ethKTrQScY8OQmqznngF0dCpGSmGnb_sFKIw/viewform?usp=sf_link

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO DO AVAEFAP.

LEIA E INTERPRETE O TEXTO

AGORA RESPONDA O QUESTIONÁRIO DO LINK ABAIXO:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdIyMjZ50go8tH0c10HYkwH3xbjmiGXwdw4b51_jvXiwGKxmQ/viewform?usp=sf_link

         2ª Provinha de 1ª Série- Ensino Médio

Coloque (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as alternativas Falsas.

1 - (   ) se as larvas de uma espécie de borboletas, conseguem comer as folhas de maracujá, gênero passiflora, é porque essas larvas pertencem as relações interespecíficas.

2 - (   )  Nas relações harmônicas, há prejuízos para os envolvidos, por isso recebe o nome de positivas.

3 - (   ) As relações desarmônicas, pelo menos um dos envolvidos é prejudicado.

4 - (   ) O inseto louva-a-deus se alimenta de borboleta, por isso recebe dá-se o nome de relação interespecífica desarmônica.

5 – (   ) Podemos dizer que Mutualismo não é uma associação de duas espécies. E ambas não se beneficiam umas com as outras.

6- (   ) As bactérias do gênero Rhizobim, juntamente com as raízes do feijão, fazem mutualismo no ciclo do nitrogênio, pois estas ajudam para a síntese de aminoácidos nessa leguminosa.

7 – (   ) As anêmonas presas ás conchas abandonadas, o caranguejo Paguru vive dentro dessas conchas, ambos se beneficiam, pois fazem parte de uma associação mutualística.

8 – (   ) O termo comensalismo não designa relações alimentares em que uma espécie se beneficia dos restos alimentares do outro.

9 – (   ) O Epifitísmo é um tipo de comensalismo em que as epífitas (orquídeas), não usam as árvores apenas como suporte, sem lhe causar prejuízo, e são parasitas.

10 – (   ) Se as rêmoras obtém energia e proteção ao aderir a superfície do tubarão, portanto estes podem ataca-las, sem se benefícios.

11 – (   ) Cnidários, corais, esponjas, são espécies que se mantém ligadas entre si, podemos dizer que vivem em colônias.

12 – (   ) Ferormônios são substâncias químicas que certas espécies liberam para manter a união dos indivíduos numa sociedade, principalmente os insetos.

13 – (   ) O Zangão se desenvolve a partir de óvulos não fecundados, isso ocorre num fenômeno denominado partenogênese.

14 – (   ) A competição não diz respeito à lutas pela conquista do território, ou conquista de parceria para a reprodução.

15 – (   ) Quando um animal defende o seu território contra outros indivíduos de mesma espécie, como em época de reprodução, isso consiste em territorialidade de competição intraespecífica.

16 – (   ) A delimitação de território é uma condição importante para o acasalamento, já que o macho sem território não se reproduz.

17 – (   ) A predação não diz respeito a uma relação ecológica em que o predador não se alimenta de uma presa.

18 – (   ) Podemos dizer que nos endoparasitas se encontram os piolhos, as pulgas e sanguessugas?

19 – (   ) As epidemias aparecem bruscamente, muitos desses casos de infestação se alastram pela população.

20 – (   ) Do fungo Penicilium notatum , se faz o antibiótico (penicilina), na qual impede a multiplicação de bactérias amensais e as mata, isso recebe o nome de amensalismo.