terça-feira, 11 de outubro de 2016

 DNA

O DNA é a sigla do Ácido Desoxirribonucleico.
Para início de conversa, vamos falar de genes ou gens.
Cada cromátide ou cromossomo é na verdade uma fita formada pela substância química DNA. Este DNA é dividido em trechos chamados genes.







Portanto:

(É no genes que se encontra as informações necessárias para a nossa vida)
- O genes são responsáveis pelo funcionamento do corpo;
- Dá a característica aos seres vivos;
- É responsável pela hereditariedade;
- É a característica passada dos pais, avós e antepassados para os filhos e netos.



NUCLEOTÍDEO

O nucleotídeo é formado por:
- Açúcar Desoxirribose;
- Bases Nitrogenadas;
-  O radical fosfato (P).

Devemos entender:

- O DNA é uma substância complexa formada por vários Nucleotídeos, isto é o DNA é formado pelas mesmas substâncias que formam o Nucleotídeo;
- A desoxirribose juntamente com o radical fosfato, forma uma fita, porque existe uma sequência de tipos de bases nitrogenadas, que se ligam a outra cadeia com a mesma formação, formando uma espécie de escada.



Imagem do Nucleotídeo que é o mesmo que fosfato, açúcar e base Nitrogenada


BASES NITROGENADAS

São substâncias do DNA e o DNA também possui Nitrogênio em sua composição, e também o radical fosfato.

-Bases Púricas: São Adenina (A) e Guanina (G);
- Bases Pirimídicas: São Citosina (C) e Timina (T).
- As bases Citosina e Timina não se emparelham, pois fazem parte de um mesmo grupo.



CADA MOLÉCULA DE DNA






- É dupla hélice;
-São duas cadeias de nucleotídeos, em que dispõe se espiriladamente em torno de um eixo;
- Estas cadeias estão unidas entre si por ligação de Hidrogênio, que se formam entre as bases nitrogenadas;
- A união não é aleatória: (A Adenina de uma cadeia se emparelha com a Timina da outra cadeia);
-A Citosina de uma cadeia se emparelha com a Guanina da outra cadeia).






 Esquema de um trecho da molécula do DNA.


RNA





- O RNA é sigla do Ácido Ribonucleico;
- É formado pelo processo de TRANSCRIÇÃO;
- O trecho da molécula de DNA que contém um gene a ser transcrito abre- se por ação de uma enzima chamada RNA POLIMERASE, e neste ponto inicia-se o emparelhamento de nucleotídeos do RNA com os nucleotídeos do DNA.





A ligação do RNA se forma assim:

- A Uracila (U) do RNA se emparelha com a Adenina (A) do DNA;
-A Guanina (G) do RNA se emparelha com a Citosina (C) do DNA.





DIFERENÇA DO DNA E DO RNA


- Açúcar do DNA é (Desoxirribose);
- Açúcar do RNA é (Ribose);
- O RNA possui Uracila (U) e não possui Timina
-O DNA possui Timina (T) e não possui Uracila (U);
- O DNA é formada por dupla hélice de nucleotídeos;
- O RNA é formado apenas por um fita de nucleotídeos.







DEVEMOS LEMBRAR QUE:

Na Transcrição:

- O RNA é formado à partir do DNA;
- Há ação da enzima RNA polimerase;
- Até a formação do RNAm, ocorre o processo de Transcrição dentro do Núcleo da célula.


No processo de Transcrição, a região inicial do emparelhamento da dupla fita de DNA, também recebe o nome de região Promotora, esta região não é transcrita no momento da Transcrição e formação do RNA.

TIPOS DE RNAS

RNAm:  É RNA mensageiro;
- Contém a informação que determina a sequência de aminoácidos de uma proteína; direciona se a síntese de proteínas;

RNAt:   É RNA transportador; é o menor RNA da célula;
- Faz o reconhecimento do códon do RNAm determinam a posição do aminoácidos na proteína;

RNAr- RNA Ribossômico:
- Ocorre associação de proteínas é componente dos ribossomos.











MUITO IMPORTANTE:






- A partir da Transcrição, os nucleotídeos passam a ser chamados de Ribonucleotídeos;
- Quando a enzima RNA polimerase chega ao fim do trecho a ser transcrito, ela se distancia, e tem se a molécula de RNAm;
- Após a formação do RNAm, este vai para o citoplasma da célula;
- É no citoplasma da célula que haverá o processo de TRADUÇÃO.


TRADUÇÃO OU SÍNTESE DE PROTEÍNAS







Supondo uma seguinte situação de formação do RNAm:
AUG UUU GGA UUC  ACA.......

-Estes 3 nucleotídeos dar se o nome de trinca,  e estas trincas em formação dar se o nome de Códons do RNAm;
- Cada códon do RNAm se emparelha com  os Anticódons do RNAt;
- Assim pode ocorrer  o seguinte emparelhamento:
UAC do anticódon do RNAt, se emparelha com o códon do RNAm
AUC, e da origem ao aminoácido Metionina, que é o primeiro aminoácido da proteína;
- E se UUU se emparelhar com AAA, que é o segundo aminoácido de proteína, e este aminoácido é chamado de fenilalanina;
-A Tradução vai acontecendo de acordo com os emparelhamentos que acontecem no ribossomo;
- No Ribossomo existem 2 sítios do RNAt que se dá o nome de sítio P do RNAt, e o outro é sítio A do RNAt, são nestes sítios que os ribossomos catalisam a ligação dos aminoácidos dos seus RNAst.
- E enquanto um aminoácido se liga ao sítio P do ribossomo, um outro RNAt  se liga no  sítio A do mesmo ribossomo;
- Estes aminoácidos são formados até conseguir a Tradução, isto é o polipeptídeo liberado do ribossomo está disponível para a síntese de outra proteína
- Cada RNAt é específico, e carrega seu aminoácido específico, seja a metionina, a fenilalanina, a glicina, a alanina, e assim por diante.


Click em cima da barrinha vermelha do RNAm.

NA COMPOSIÇÃO DE UMA PROTEÍNA EXISTEM 20 TIPOS DE AMINOÁCIDOS:


São eles:  Glicina, Metionina, Alanina, Leucina, Valina, Isoleucina, Prolina, Fenilalanina, Triptofano, Serina, Treonina, Cisteína, Tirosina, Aparagina, Glutamina, Aminoácidos graxos, Arginina, Lisina, Histidina, Acido aspártico e Acido glutâmico.
- Estes aminoácidos estão dispersos no citoplasma e se unem para compor proteínas, e essa darão origem às características biológicas dos seres vivos, incluindo nós humanos.

Estamos ai diante de uma tabela em que se unirmos a primeira letra do códon com a segunda letra do códon, mais a terceira letra do códon, obteremos um aminoácido específico.

Por exemplo: U-U-U será o aminoácido Fenilalanina, e se unirmos U-C-U, obteremos o aminoácido Serina.

domingo, 5 de junho de 2016

Pequena Explicação: Célula Eucarionte e Procarionte

RESUMO DE BIOLOGIA
A CÉLULA :  Formam os organismos (maioria dos seres vivos); Delimitada por um envoltório fino; Podem ser eucarióticas; podem ser procarióticas.
CÉLULAS EUCARIÓTICAS: Constituída de membrana celular; citoplasma e núcleo;
CÉLULAS PROCARIÓTICAS: Não apresenta envoltório nuclear (carioteca), nem estruturas membranosas em seu interior.

As células procarióticas em corte transversal apresenta : Parede celular, Ribossomos, Membrana plasmática, citoplasma e nucleóide.



 CÉLULA EUCARIÓTICA HUMANA: Apresenta:  Membrana plasmática, Citoplasma, Núcleo organizado onde guarda o DNA (características hereditárias),  organelas: (Centríolos: responsável no momento de divisão da célula), Retículo endoplasmático  Granuloso: Participa da síntese de proteínas; Reticulo Endoplasmático não Granuloso: Participa na formação de lipídios; Complexo Golgiense: Produz certos açúcares, modifica e armazena proteínas e outras substâncias, realizam secreção celular por meio de vesícula que saem da célula; Ribossomos: Sintetizam proteínas; Lisossomos: Digestão intracelular; Mitocôndria: Responsável pela respiração celular, liberam  Energia para as necessidades da célula.


CITOPLASMA: 
Fica entre a membrana celular e o núcleo; constituído por  material gelatinoso, também chamado de hialoplasma ou citosol.
- Rico em água, sais minerais. proteínas, açúcares, etc. Alí se encontram as várias estruturas, com suas  funções para sobrevivência tais como: nutrição,  respiração e armazenamento de substância.
A MEMBRANA PLASMÁTICA:
-Película fina que envolve toda a célula;
-Permeabilidade seletiva;
-Controla a entrada e saída de substância da célula;
- É envoltório celular;
- É lipoprotéica (lipídios e proteínas);
- Proteínas receptoras através dos poros.

COMO A MEMBRANA CONTROLA A ENTRADA E SAÍDA DA ÁGUA NA CÉLULA?

Através do processo de OSMOSE
Ocorre quando as moléculas de água estão no meio  de maior concentração, estas tendem a migrar-se para o meio de menor concentração.





TRANSPORTE ATIVO DE MEMBRANA:
É realizado por PROTEÍNAS TRANSPORTADORAS de membrana;
-Estas proteínas são responsáveis por levar solutos do meio menos concentrado para o meio de maior concentração;
- Portanto: para o funcionamneto dessas proteínas transportadoras, a célula despende Energia;
- Quando ocorre diferença de Concentração interna de potássio (K+) no interior da célula, e para regular é preciso entrar em ação as proteínas transportadoras, com gasto de Energia.
- Então teremos que: Iguala-se as Concentrações dos íons (Na+) Sódio e (K+) Potássio, com a ação das proteínas Transportadoras;
- Portanto: Para manter a diferença de Concentração, as proteínas transportadoras com gasto de Energia, bombeiam rapidamente os íons Sódio  para o meio extracelular, e o íon Potássio para o Citoplasma, desequilibrando as Concentrações;
-Essas proteínas são conhecidas como Bombas de Sódio e Potássio (K+).





TRANSPORTE ATRAVÉS DE ENDOCITOSE E EXOCITOSE
ENDOCITOSE:  Incorpora materiais.
EXOCITOSE: Elimina resíduos.

A ENDOCITOSE tem 2 tipos:
FAGOCITOSE  e        PINOCITOSE

FAGOCITOSE: Realizada por organismos unicelulares. 
Ex: a Ameba ( este ser vivo emite pseudopodes para englobar o alimento ( pode ser partículas grandes) ou outro microorganismo ou bactéria.
As células de Defesa fagocitam bactérias, destruindo-as num processo de defesa da nossa saúde, são responsáveis pelos macrófagos e certos glóbulos brancos do sangue. Ex: os Neutrófilos.


PINOCITOSE
A célula ingere moléculas menores dissolvidas em água.



A FOTOSSÍNTESE
-Realizada pelos produtores(plantas e algas cianofíceas);
-É um processo químico;
- Transforma substâncias químicas mais simples em outras mais omplexas;
- Depende da Energia Luminosa;
-Ocorre nos cloroplastos (onde se localiza a clorofila).
Os  Reagentes da Fotossíntese são: Água  (H2O), Dióxido de carbono (CO2) e Energia Solar.
Os produtos são: Gás òxigênio (O2 ) e Glicose (C6 H12 O6).
O gás oxigênio é considerado um subproduto da Fotossíntese, pois é eliminado pela planta ao final do processo.
DESTINOS:
-Armazenar substâncias de reserva;
-Parte das substâncias orgânicas são modificadas para compor o corpo da planta;
- E como fonte de Energia.



ALGUMAS BACTÉRIAS: 
 Sintetizam matéria orgânica por processo quimiossintese (que é realizada por compostos orgânicos : a glicose e mais duas substâncias utilizadas para a síntese, que é a água e o dióxido de carbono). 
DIFERENÇAS: Fotossíntese - Realizada à custa de Energia Luminosa; e       
Quimiossíntese-  A Energia é obtida por oxidação das substâncias inorgânicas.
OXIDAÇÃO:  As reações químicas são realizadas com transferência de elétrons, e pode ser por reação oxido-redução (perda de elétrons- oxidação);
Redução- (ganha elétrons).
Pode ser com participação de Oxigênio e 
Também sem a partiipação de Oxigênio.

ENERGIA DOS ALIMENTOS
Principalmente pela respiração aeróbia (Não depende de Luz).
Ex: A quebra da molécula de glicose em presença de O2, ocorre no interior da célula;
Pela Respiração aeróbia: Formam-se água (H2O)  e Dióxido de Carbono (CO2) e Liberação de Energia.
OS SERES VIVOS: Utilizam as substâncias produzidas pela fotossíntese   através da Respiração Aeróbia (Glicose e Oxigênio).
Portanto, a Energia Solar transforma-se em Energia Química na fotossíntese ( Fica armazenada nas ligações químicas das moléculas orgânicas produzidas) e liberadas no processo da Respiração Celular.
A FOTOSSÍNTESE: É reação endotérmica/ indergônica-  Incorporação de Energia na matéria orgânica.

A RESPIRAÇÃO AERÓBIA: É reação exorgânica ou exotérmica, por meio dela ocorre a Liberação de Energia contida na matéria orgânica.
A quebra da glicose em substâncias mais simples e liberação de Energia.

A RESPIRAÇÃO AERÓBIA
Ocorre na presença de Oxigênio (O2);
São:  Glicolise: Quebra de glicose no Citoplasma;
Ciclo de Krebs:  Ocorre a quebra e transformação na Matriz Mitocondrial;
Cadeia Respiratória: Ocorre nas cristas Mitocondriais.

Os Produtos formados são : Dióxido de Carbono (CO2) e Água (H2O);
Com rendimento Energético de 38 Mols de ATP ( Adenosina Trifosfato), para cada Mol de Glicose que inícia o processo. O rendimento líquido é de 36 mol/ATP.
Portanto: A Fotossíntese e a Respiração aeróbia: São realizadas por mecanismos bioquímicos diferentes, com várias etapas e reações químicas complexas. Também participam da Respiração celular, outras moléculas orgânicas derivadas da degradação de lipídios e proteínas.

















domingo, 15 de maio de 2016

A cadeia Alimentar: Produtor, Consumidor e Decompositor

Vamos lá, aprender um pouquinho sobre: Os Produtores, Os Consumidores e os Decompositores.
Muito bom saber como é o início de tudo na Cadeia Alimentar.




Metabolismo dos produtores ( plantas e algas) e nos humanos

O  importante para você é entender, sem os produtores não teremos a interação energética nos seres vivos em geral. Sem os produtores não há oxigênio para o sistema respiratório, glicose para o metabolismo fundamental para seres vivos  consumidores, devemos perceber o quanto a fotossíntese   é necessário para todo o nosso mecanismo de vida.




domingo, 4 de outubro de 2015

Sexualidade atualizada

O vídeo de Biologia, explica a puberdade,  tanto masculino quanto feminino, e o desenvolvimento sexual do menino e da menina.

quarta-feira, 12 de agosto de 2015

Questões Projeto 2015 (8ºA/8ºB/8ºC/8ºD)

1-Entende-se por nutriente:
 (A) Toda substância que, incorporada ao organismo, preenche uma função de nutrição.
(B) Todas as substâncias químicas indispensáveis para a saúde e atividade do organismo. 
 (C) Somente as substâncias naturais, que forneçam energia ao corpo.
 (D) Todas as substâncias que são eliminadas pelo sistema excretor.
 (E) As substâncias que fornecem a função de crescimento e renovação celular.

                             
2-O glúten é alvo de polêmicas sobre a sua retirada da alimentação, com o objetivo de emagrecer. Precisamos entender que a parte proteica do trigo (glúten), deve ser excluída por pacientes portadores de doença Celíaca. O importante para o emagrecimento é a reeducação alimentar. Considerando o exposto, assinale a alternativa em que apareçam os alimentos que contêm glúten:
 (A) Trigo, milho e cevada.
 (B) Trigo, arroz e centeio.
 (C) Trigo, centeio e cevada.
 (D) Trigo, aveia e milho.
 (E) Trigo, aveia e arroz.

3-Quanto à digestão e absorção das proteínas, é correto afirmar:
 (A) A digestão da proteína tem início no estômago, após hidrólise enzimática
 (B) A maior parte da digestão das proteínas ocorre na boca.
 (C) A digestão das proteínas é finalizada no estômago.
 (D) O processo de absorção das proteínas ocorre no início do duodeno.
 (E) O processo de absorção das proteínas ocorre no intestino grosso.

4-O cálcio é um nutriente importante no crescimento dos ossos e na dentição. Para ser mais utilizado pelo organismo, necessitamos do consumo de uma vitamina em especial. Assinale a seguir, a vitamina responsável por este processo:
(A) Vitamina A
 (B) Vitamina B
(C) Vitamina K
(D) Vitamina C
(E) Vitamina D

5-Mau cheiro, gases e coloração esverdeada são sinais de apodrecimento das carnes. A coloração esverdeada é resultante da combinação da hemoglobina com:
 (A) Mofo.
 (B) Oxigênio.
(C) Colágeno.
(D) Hidrogênio.
 (E) Enxofre. 

6-O maior perigo da carne abatida clandestinamente reside na veiculação das bactérias. Em relação à carne suína, a doença que pode ser transmitida, em razão das inadequadas condições da criação de porcos, denomina-se:
(A) Teníase. 
(B) Botulismo.
(C) Ascaridíase.
(D) Brucelose.
(E) Febre reumática.

7- Pode-se afirmar que uma técnica adequada para preservar o valor nutricional dos alimentos durante o pré-preparo e o preparo é:
 (A) Utilizar água mineral na cocção de verduras e legumes.
(B) Lavar carnes em água corrente, antes de iniciar o preparo.
(C) Descascar e cortar legumes, antes de cozinhá-los.
(D) Cozinhar legumes e verduras no vapor.
(E) Acrescentar bicarbonato de sódio na água de cocção de verduras.

8- Assinale a alternativa que descreve a medida a ser empregada, para evitar o escurecimento em maçãs cortadas, utilizadas na preparação de salada de frutas:
(A) Colocar por 5 minutos, em água morna.
 (B) Pingar suco de limão. 
(C) Salpicar açúcar.
(D) Lavar em água corrente.
 (E) Pingar azeite.

9-As glândulas salivares são responsáveis pela produção e liberação da saliva. A saliva umedece os alimentos e através de uma enzima, inicia a quebra do amido em partículas menores para ocorrer à absorção adequadamente. Qual enzima é responsável por este processo?
 (A) Pepsina
(B) Tripsina
(C) Lipase gástrica
(D) Insulina
(E) Ptialina 

10-Ao se hospedar em um hotel de gelo, é importante evitar a hipotermia, isto é, a perda excessiva de calor do corpo para o ambiente. Quando as temperaturas externas estão muito baixas, os vários mecanismos de defesa, que o corpo já possui para manter a temperatura corpórea, são insuficientes, por isso é necessário, entre outras coisas, o uso de sacos de dormir especiais e de camas cobertas com peles. Entre os vários mecanismos naturais do corpo humano que agem evitando a perda do calor corporal, destaca-se:
 (A) o aumento da produção de suor.
 (B) o aumento dos batimentos cardíacos.
 (C) a estimulação hipotalâmica dos calafrios. 
(D) a vasodilatação cutânea em todo o corpo.
(E) a excitação simpática da produção de gordura subcutânea.

11- Especialmente na fachada de casas e de edifícios, que preenchem a paisagem urbana, o vidro é um material muito utilizado. Uma das matérias-primas que entra em maior proporção, no processo de fabricação do vidro, é:
 (A) carvão.
 (B) areia.
 (C) salitre.
(D) celulose.
 (E) sal gema.

12- O petróleo é o recurso natural a partir do qual se obtêm:
 (A) plásticos, como o polietileno. 
(B) combustíveis, como o biodiesel.
(C) gorduras, como a margarina.
 (D) ligas metálicas, como o aço.
(E) desinfetantes, como a água sanitária.

13- A celulose, carboidrato encontrado na parede das células vegetais, confere rigidez e firmeza às plantas. A digestão desse carboidrato é difícil, sendo raros os organismos que possuem a enzima celulase necessária à sua quebra. Nos seres humanos, por exemplo, pela ausência dessa enzima, a celulose forma as fibras vegetais, que não são digeridas nem absorvidas pelo tubo digestório, sendo eliminadas com as fezes. Uma alimentação rica em fibras vegetais é importante por que:
 (A) favorece a coagulação do sangue, impedindo hemorragias.
 (B) previne problemas de deglutição e favorece a digestão dos lipídios.
(C) favorece a prisão de ventre, causando hemorroidas e fissuras anais.
(D) estimula a produção de saliva e a perfeita mastigação dos alimentos.
(E) estimula o peristaltismo, que impele o alimento ao longo do tubo digestório.

14- Os alvéolos pulmonares e seus capilares, que fazem parte do sistema respiratório humano.  Considerando o sistema respiratório humano, assinale a alternativa correta.
 (A) Nos alvéolos pulmonares, o sangue elimina monóxido de carbono e absorve oxigênio.
(B) O sangue venoso chega aos pulmões pelas veias pulmonares e retorna ao coração pelas artérias pulmonares.
(C) Quando o sangue chega aos alvéolos pulmonares, ocorre a difusão do gás carbônico para o sangue, que passa de venoso para arterial.
 (D) A quantidade de alvéolos pulmonares aumenta quando uma pessoa se desloca para uma região de grande altitude, onde a atmosfera é rarefeita.
(E) Nos alvéolos pulmonares, o gás oxigênio do ar difunde-se para os capilares sanguíneos, e penetra nas hemácias, onde se combina com a hemoglobina. 

15- A energia limpa é aquela que, durante os processos de produção e utilização, não libera ou libera poucos gases ou resíduos que agravam o aquecimento global. Sobre o ciclo de produção e utilização do etanol - que pode ser considerado uma fonte de energia limpa - é correto afirmar que, durante:
 (A) a sua utilização em motores, ocorre a emissão de clorofila na atmosfera, o que purifica o ar.
(B) a sua utilização em motores, ocorre a retenção total do CO2 pela água residual da queima desse combustível.
(C) a fase de crescimento dos vegetais, que são a matéria-prima da qual é extraído esse combustível, ocorre a absorção do CO2 . 
(D) a queima desse combustível, ocorre a produção de O2 , elemento fundamental para o crescimento dos vegetais.
 (E) a queima desse combustível, evita-se a emissão de qualquer resíduo poluente

15- Com uma consciência ecoprática, ativistas do Greenpeace e do Partido Humanista realizaram, em agosto de 2009, uma manifestação em frente ao parlamento em Budapeste, na Hungria. O ato relembra o dia que um clarão de mil sóis abateu a cidade japonesa de Hiroshima, em 1945. Um clarão trazendo consigo uma destruição nunca vista em lugar algum, matando e ferindo pessoas indiscriminadamente e causando sérios impactos ambientais provocados, principalmente, por:
 (A) fusão de compostos orgânicos.
 (B) gases−estufa.
 (C) produtos vulcânicos.
(D) materiais radioativos.
 (E) metais pesados.

16- Todos precisam colaborar para enfrentar a poluição sonora, por exemplo, não acelerando o carro quando parado e evitando o uso da buzina; falando em tom moderado, principalmente em ambientes fechados e controlando o volume do som em automóveis, residências, parques e ruas. Segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde), estudos provam que o nível sonoro até 55 decibels não causa prejuízo à audição das pessoas. No entanto, dependendo do tempo de exposição acima do valor de 55 decibels, o indivíduo pode ter problemas auditivos, que se agravarão conforme ele se submeta a níveis sonoros mais intensos. Assim, constata-se que uma exposição repentina a níveis sonoros superiores a 140 decibels pode provocar ruptura do tímpano e danos à orelha média. Assinale a alternativa correta sobre a audição ou sobre os efeitos negativos da poluição sonora nos seres humanos.
(A) Uma das maneiras de diminuir os efeitos negativos da poluição sonora é estabelecer, nos centros urbanos, um padrão aceitável em torno de 140 decibels.
(B) Quando intensidades sonoras de 55 decibels vibram o ar dentro do canal da orelha externa, o tímpano não é estimulado e os sons não são percebidos.
 (C) Quem ouve constantemente música acima do limite seguro está sujeito a danos irreversíveis às células sensoriais auditivas.
 (D) Os níveis sonoros muito altos estimulam uma produção exagerada de cera na tuba auditiva, o que induz à degeneração do tímpano e dos canais semicirculares.
(E) Em casos de níveis sonoros muito intensos, o sistema nervoso envia estímulos de autoproteção para que o tímpano fique mais rígido e a transmissão dos sons aumente.

17- Quanto às transformações físicas, fisiológicas e comportamentais que caracterizam a entrada da menina na puberdade. Nesse período, várias transformações acontecem no corpo das meninas como, por exemplo, o aumento dos quadris, o desenvolvimento das mamas e o nascimento de pelos nas axilas e nas regiões próximas aos órgãos sexuais. Essas transformações estão relacionadas ao aumento do hormônio sexual feminino denominado:
 (A) cortisona.
(B) colágeno.
 (C) estrógeno. 
(D) adrenalina.
(E) testosterona.

18-Um grave problema que algumas cidades enfrentam hoje é a poluição atmosférica que surge de atividades geradas pelo ser humano (antropogênicas), pois elas podem aumentar a quantidade de alguns componentes que existem no ar em pequena quantidade. Considerando a composição do ar atmosférico seco, pode-se afirmar corretamente que o gás presente em maior proporção e o gás decorrente de atividades antropogênicas, que é um dos principais responsáveis pela intensificação do efeito estufa, são, respectivamente:
 (A) nitrogênio e gás carbônico. 
(B) oxigênio e gás carbônico.
(C) oxigênio e nitrogênio.
(D) nitrogênio e argônio.
(E) oxigênio e argônio.

19-Solucionar os problemas da escassez de água é um desafio que nos obriga a reconsiderar a nossa relação com o planeta e a elaborar estratégias para a economia de recursos hídricos. Atualmente, além das técnicas de captação de água da chuva e de reaproveitamento das águas já utilizadas nas residências, existem as técnicas de dessalinização da água do mar, difundidas pelos países do Oriente Médio e que são bastante utilizadas no mundo. Pensando nisso, reconheça as principais técnicas de dessalinização da água.
(A) Destilação e osmose reversa. 
(B) Flotação e destilação.
 (C) Levigação e osmose.
 (D) Decantação e condensação.
 (E) Filtração e desinfecção.

20-Os fungos e bactérias permitiram a Fleming descobrir a penicilina. Sobre as cadeias alimentares a que esses seres pertencem, é válido afirmar que:
 (A) os fungos e as bactérias podem ocupar a mesma posição. 
(B) os fungos e as bactérias saprófagos existentes na natureza podem ocupar a posição de consumidores.
 (C) existem fungos autótrofos que usam a energia luminosa e podem ocupar a posição de produtores.
(D) a relação nutricional entre os fungos e as bacté- rias recebe o nome de predatismo.

 (E) as bactérias responsáveis por diversos tipos de infecções são autótrofas e, portanto, ocupam a posição de decompositores.